3 психологические основы обучения географии

В учебнике рассматриваются основы методики обучения географии в общеоб-разовательных учреждениях: излагаются цели географического образования.

Психолого-педагогические основы обучения географии. Н.В.Герасимов (специалист). 1. Научный руководитель:.Е.Карлович (доцент). 2.

обучение география подростковый мышление. Психолого-педагогические основы обучения географии.  Психологические закономерности помогают найти наиболее эффективные средства, методы и приемы обучения, воспитания.

Психологические основы обучения географии.. Г. Стадник, канд. пед. наук. Одним из направлений акту­ ализации личностных качеств учащихся является создание качественно новых форм учеб­ ного общения.

Психолого-педагогические основы обучения географии. Психологические концепции обучения и их отражение в учебном процессе. Реализация дидактической теории процесса обучения.Я. Лернера и М.Н.

Содержание (ключевые слова в главах книги): ВВЕДЕНИЕ: «Методика обучения географии» как педагогическая наука.  Психологической основой учения является усвоение. Процесс обучения можно рассматривать как сложную систему.

Психолого-педагогические основы обучения географии.  Психологические концепции обучения и их отражение в учебном процессе по географии.

Психологические основы обучения географии.

Психолого-педагогические основы обучения географии.  Психологические особенности обучения географии. Принцип единства сознания и деятельности, возможности географии для его реализации.

Психолого-педаго-гические основы обучения географии.  3. Психологические концепции обучения географии Н.. Мен-чинской и Д. Н. Богоявленского,.. Давыдова и Д. Б. Элько-нина, Л..Занкова, П. Я. Гальперина и Н. Ф. Талызиной.

Развитие основ методики обучения школьной географии.  Глава 3. Психолого-педагогические основы обучения географии.

Психолого-педагогические основы личностно ориентированного подхода к обучению подростков.  Гипотеза: процесс обучения географии будет более эффективным, если этот процесс осуществляется на основе.

психолого-возрастным особенностям современных школьников и их учету в обучении географии.  Психологической основой учения является усвоение. Процесс обучения можно рассматривать как сложную систему, т.е. как.

Раздел I. методика географии как наука. Глава 1. Предмет методики обучения географии и ее положение среди  Раздел IV. Психологические и педагогические основы обучения географии. Глава

Запись опубликована в рубрике Взгляд